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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

① 他人评价法
② 自我评价法
③ 实地观察评价法
④ 间接信息评价法
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【多选题】
辩论教育活动中教师应注意（）。

① 帮助儿童围绕话题展开辩论
② 注意及时纠偏
③ 注意保持辩论各方话语均衡
④ 有效修补可能中断的辩论过程
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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节，教师与幼儿共同游戏。

① 设置游戏情景
② 幼儿自主游戏
③ 交代游戏规则
④ 教师引导游戏
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【单选题】
在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了？

① 教育活动的双边共时性
② 教育活动的灵活结构性
③ 教育活动的动态生成性
④ 教育活动的综合渗透性
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【单选题】
学前儿童教育活动应当在教师的组织和指导之下，以( )为主体，有目的、有计划的进行

① 教师
② 幼儿
③ 学生
④ 儿童
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【判断题】
综合性课程强调个体差异，幼儿在开展活动时经常以个体的方式自主活动，或在必要时进行全班群体活动，因此教育活动应首先与个体儿童相适应，其次才是群体儿童。

① 正确
② 错误
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【单选题】
教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲望和探索精神，引导幼儿积极思考，体现教育活动的( )

① 思想性原则
② 科学性原则
③ 趣味性原则
④ 启发性原则
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【判断题】
教学活动是学前儿童的基本活动形式，每天应安排足够的时间来完成。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学科教学的（）目标是学科育德的主要内容。

① 知识
② 能力
③ 情感态度与价值观
④ 过程
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【单选题】
广义的教学，包括所有( )的共同活动。

① 教与学
② 教师与教师
③ 人与人
④ 学与学生
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