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【单选题】
关注幼儿的( )是确定课程内容的出发点。

① 发展水平
② 应用能力
③ 实践能力
④ 知识技能
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【多选题】
幼儿园课程内容的组织方式主要（ ）

① 学科中心组织
② 儿童中心组织
③ 社会中心组织
④ 知识中心组织
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【判断题】
认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确
② 错误
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【单选题】
人本位的价值取向理论认为

① 社会的价值高于人的价值
② 人的价值和社会的价值一样高
③ 人的价值高于社会的价值
④ 社会价值是第一位的
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【单选题】
陈鹤琴提出，以（ ）为课程内容

① 大世界、大社会
② 大自然、大国家
③ 大自然、大社会
④ 大世界、大国家
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【单选题】
恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现

① 科学、艺术与道德的统一
② 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③ 科学与技术的统一
④ 文科和理科的统一
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【单选题】
“遵守规则”是学前教育课程内容中（）。

① 关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
② 关于基本的活动方法的知识技能和经验
③ 关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
④ 关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
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【简答题】
按照影响课程的三个基本要素，课程可以分为知识本位课程、[填空1]和[填空2]

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【单选题】
财务管理学课程内容不包括（）

① 筹资决策
② 投资决策
③ 价值观念
④ 员工培训
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【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识
② 课程内容即当代社会生活经验
③ 课程内容即学习者的经验
④ 课程内容即学科知识
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