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【单选题】
学习动机是推动和维持学生学习的( )。

① 生理动因
② 心理动因
③ 主观动因
④ 客观动因
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【单选题】
学生在学校是以一定的组织形式进行学习和活动的，这要求教师做好（ ）。

① 研究者
② 学生的管理者
③ 教育共同体的协调员
④ 学习的指导者
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【单选题】
学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查，属于 ( )

① 现状调查
② 相关调查
③ 发展调查
④ 预测调查
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【单选题】
教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断,矫治的途径是（ ）

① 心理健康教育课
② 心理知识讲座
③ 个别咨询与辅导
④ 贯穿于学校教育教学活动中
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【单选题】
教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（　　）

① A、发现学习
② B、掌握学习
③ C、合作教学
④ D、情境教学
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【单选题】
培养学生的自主性不包括

① 独立思考
② 自主选择
③ 自立自强
④ 承担责任
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【多选题】
教师借助LMS平台的拍照上墙功能展示学生学习成果的优势有哪些（ ）

① 能调动学生的学习积极性
② 能实现师生、生生之间及时有效的互动
③ 展示形式更为方便与直观
④ 能够进行排名比较
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【多选题】
教师怎样激发学生的学习兴趣有哪些至关重要的的因素（）

① A打造自己的教学风格
② B优化自己的语言魅力
③ C提高自己的教学情商
④ D提高专业水平
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【单选题】
某位老师上课经常挖苦讽刺学习成绩不好的学生，该教师的做法表明他缺乏对学生的（ ）。

① 了解
② 关怀
③ 尊重
④ 宽容
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【单选题】
在（ ），学生是自己发展的代理人，教师是温和的权威者，与学生共同做决定，学生可以按照自己的情况决定学习进度。

① 传统型课堂
② 开放型课堂
③ 进取型课堂
④ 自由型课堂
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