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【判断题】
陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。

① 正确
② 错误
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【单选题】
陈鹤琴的五指活动的理论基础是( ) 体系

① 死教育
② 儿童教育
③ 生活教育
④ 活教育
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【判断题】
陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。

① 正确
② 错误
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【单选题】
陈鹤琴不主张幼儿园分科教学，他提倡

① 整个教学法
② 游戏法
③ 小团体教学法
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【单选题】
“活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练
② 做中教、做中学
③ 做中教、做中练
④ 做中讲、做中练
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【单选题】
与陈鹤琴一起被并称为“南陈北张”的教育家是( )

① 张雪门
② 张沪
③ 张思莱
④ 张宗麟
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【单选题】
陈鹤琴十分注意计划性和( )相结合

① 操作性
② 灵活性
③ 可控性
④ 临时性
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【单选题】
下列选项关于陈鹤琴活教育的步骤的表述错误的是（ ）。

① 阅读思考
② 创作发表
③ 指导欣赏
④ 实验观察
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【单选题】
陈鹤琴提出，幼稚园的课程可以用( )为中心的

① 自然、历史
② 自然、家庭
③ 自然、社会
④ 家庭、社会
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【单选题】
陈鹤琴将课程目标归纳为四个方面，不包括( )

① 能力
② 智力
③ 身体
④ 做人
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