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【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”( )

对先前学习过的材料的记忆
把复杂的材料分解成各个组成部分,弄清所表达的各种观念之间的关系
掌握学习材料的意义,能够转化、解释学习材料
对所学习的概念、法则、原理的运用
【单选题】
新时代社会主义教育新目标和新任务()。

培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标
以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身
加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育
【单选题】
学前教育的历史性学前教育有随()的演变而产生、发展的特性。

托儿所
政府
社会
幼儿园
【判断题】
保中有教,保育中包含着教育性因素。

正确
错误
【多选题】
所谓自由教育的理性主义精神主要是

自由教育就是遵循儿童的天性
自由教育不是无限制的随心所欲
自由教育有利于发展理性
理性的陶冶自由教
【单选题】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是( )。

A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
【单选题】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是( )。

A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
【判断题】
学前儿童教育活动有目的、有计划引导儿童活动的,多种形式的教育过程。

正确
错误
【单选题】
以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究:()

基础研究
应用研究
现场研究
开发研究
【单选题】
根据《礼记·内则》,在西周时期学前教育( )

A.6岁以前
B.8岁以前
C.9岁以前
D.10岁以前