【单选题】
下列关于总线的说法哪一个不正确（ ）。
①
总线一般不能够被控制
②
总线的主要作用就是信息往来的通道
③
总线一般都要遵循一定的标准来实现
④
总线不仅仅就是整机机箱内，也能够延伸很长，与物理距离较远的设备通讯
【单选题】
下列关于总线的说法哪一个不正确（ ）。
①
总线一般不能够被控制
②
总线的主要作用就是信息往来的通道
③
总线一般都要遵循一定的标准来实现
④
总线不仅仅就是整机机箱内，也能够延伸很长，与物理距离较远的设备通讯
【单选题】
下列关于指令的说法哪一个不正确（ ）。
①
指令是一串二进制编码
②
指令只能用英文符号编写
③
高级语言指令必须翻译（编译）为机器指令才能执行
④
冯诺依曼型计算机的指令一般需要提前编写提前存储
【单选题】
下列关于指令的说法哪一个不正确（ ）。
①
指令是一串二进制编码
②
指令只能用英文符号编写
③
高级语言指令必须翻译（编译）为机器指令才能执行
④
冯诺依曼型计算机的指令一般需要提前编写提前存储
【单选题】
下列说法哪一个是不正确的
①
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④
20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
【单选题】
下列说法哪一个是不正确的
①
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的
②
20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影
③
教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术
④
20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用