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【单选题】
学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。

① 绿化环境
② 爱护公共卫生
③ 美化环境
④ 环境保护
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【多选题】
幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标
② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性
③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性
④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动
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【单选题】
教师对学前儿童偶发的科学活动的几种态度中正确的是( )

① 没有发现
② 不闻不问
③ 制止、指责
④ 支持、指导
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【单选题】
谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有( )。

① 自发性
② 目的性
③ 无计划性
④ 随机性
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【单选题】
要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类一般发生在 （ ）。

① 2～3岁
② 3～4岁
③ 4～5岁
④ 5～6岁
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【单选题】
下面不是学前儿童环境保护习惯的是( )。

① 保护公共卫生习惯
② 保护生态环境的习惯
③ 爱护动植物的行为习惯
④ 自我保护的习惯
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【多选题】
培养倾听的秘诀有哪些？（）

① A 培养主动倾听的心态
② B 营造有利于倾听的环境
③ C 多留意自己的肢体语言
④ D 用同理心来倾听
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【单选题】
谈话时要注意（）。

① 语气
② 音调
③ 音量
④ 以上说法都正确
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【单选题】
研究者事先拟好谈话的题目、提问的顺序及问题，按预先拟好的计划进行的谈话称为：（)

① 开放式谈话
② 结构式谈话
③ 半结构式谈话
④ 随机式谈话
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【判断题】
欧文提倡从小培养儿童的集体主义精神和劳动习惯。

① 正确
② 错误
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