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【单选题】
谈话
活动
与日常交谈相比较而言,它具有( )。
①
自发性
②
目的性
③
无计划性
④
随机性
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【单选题】
教师对
学前
儿童
偶发
的
科学
活动
的
几种
态度
中正确
的
是( )
①
没有发现
②
不闻不问
③
制止、指责
④
支持、指导
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【单选题】
要求学前
儿童
按事物
的
外形特征或量
的
差异来进行分类一般发生在 ( )。
①
2~3岁
②
3~4岁
③
4~5岁
④
5~6岁
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【单选题】
谈话
时要注意()。
①
语气
②
音调
③
音量
④
以上说法都正确
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【判断题】
欧文提倡从小
培养
儿童
的
集体主义精神
和
劳动
习惯
。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面不是
学前
儿童
环境保护
习惯
的
是( )。
①
保护公共卫生
习惯
②
保护生态环境
的
习惯
③
爱护动植物
的
行为
习惯
④
自我保护
的
习惯
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【单选题】
研究者事先拟好
谈话
的
题目、提问
的
顺序及问题,按预先拟好
的
计划进行
的
谈话
称为:()
①
开放式
谈话
②
结构式
谈话
③
半结构式
谈话
④
随机式
谈话
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【单选题】
家长
和
教师应重视
学前
儿童
( )
的
培养
①
语言能力
②
协调能力
③
非智力因素
④
运动能力
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【单选题】
学前
儿童
美育
的
重点在于
培养
儿童
()
①
创造美的技能
②
发现美、欣赏美的能力
③
鉴赏美的能力
④
评价美的能力
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【单选题】
学前
儿童
美育
的
重点在于
培养
儿童
①
创造美的技能
②
发现美、欣赏美的能力
③
鉴赏美的能力
④
评价美的能力
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