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【单选题】
主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。

不完全以目标为中心
自然渗透不同领域的学习经验
淡化单一数学领域知识技能的教授
以教师为中心
【单选题】
狭义的健康教育活动设计是指( )的设计

课程层面
身体锻炼活动
组织途径
技能技巧
【单选题】
广义的健康教育活动设计是指( )的设计

课程层面
身体锻炼活动
组织途径
技能技巧
【单选题】
集体教学活动设计不包括( )的设计

活动目标
活动内容
活动过程
活动重点
【单选题】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为( )。

主体
主导
客体
对象
【单选题】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和( )。

活动区中渗透心理健康教育
家园共育
幼儿园与社区合作
家庭教育中渗透心理健康教育
【多选题】
旅游者的心理活动过程包括( )

动过程
认识过程
情感过程
意志过程
学习过程
【单选题】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?()

全体性原则
整体性原则
活动性原则
针对性原则
【判断题】
科学教育活动过程不是儿童重演科学家科学探索活动过程,所以要创造条件,组织儿童通过各种实践来学习科学。

正确
错误
【单选题】
学前儿童主要活动包括( )。

上课、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等
睡眠、游戏、劳动、娱乐、绘画、音乐等
上课、游戏、劳动、入厕、绘画、音乐等
上课、游戏、进餐、娱乐、绘画、音乐等