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【单选题】
下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是（ ）。

① 学前儿童科学知识、经验的评价
② 学前儿童科学教育活动过程的评价
③ 学前儿童科学方法及能力的评价
④ 学前儿童科学情感和态度的评价
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【多选题】
在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据（）？

① 学前儿童的社会性发展水平
② 二定的社会培养目标
③ 学前儿童社会教育学科的发展
④ 幼儿园教育指导纲要
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【单选题】
( )是指幼儿园建立的、专供学前儿童进行选择性科学活动的场所

① 饲养角
② 种植园
③ 自然角
④ 科学活动室
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【单选题】
强化学前儿童的积极态度是幼儿园环境设计的( )

① 启迪作用
② 制约作用
③ 激励作用
④ 调节作用
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【单选题】
学前儿童社会性行为问题后果法，不包括( )。

① 自然后果法
② 相关后果法
③ 隔离
④ 顺其自然
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【单选题】
以下不属于学前儿童健康个体价值的是（ ）。

① 健康是儿童幸福快乐的源泉
② 健康是儿童身体充分发展的前提
③ 健康是儿童尽情游戏的动力
④ 健康是儿童家庭幸福的基础
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【单选题】
以下不属于学前儿童健康人类价值的是（ ）。

① 儿童健康是人类生命质量得以提高的基石
② 儿童健康是经济发展的保障
③ 儿童健康水平的提高体现了人类社会的进步
④ 儿童健康是人类的财富，是对社会的贡献
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【多选题】
学前儿童观是人们对于学前儿童的根本看法和态度，主要涉及学前儿童的（）。

① 地位与权力
② 能力与特质
③ 发展的形式与特点
④ 教育与发展之间的关系
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【单选题】
幼儿园营养教育的内容有让学前儿童学习浅显的食品营养和( )。

① 社会知识
② 卫生知识
③ 科学知识
④ 生理知识
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【单选题】
( )是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习，促使儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

① 陶冶法
② 实践法
③ 参观法
④ 行为练习法
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