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【多选题】
学前
儿童
社会教育
的
研究对象
主要
有()。
①
气质
②
个性
③
社会
性
④
社会
化
查看答案解析
【多选题】
选择
学前
儿童
社会教育
内容
的
依据有哪些?()
①
学前
儿童
社会教育
目标
②
社会
现实
③
社会
发展状况
④
幼儿
的
发展
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【多选题】
开展
学前
儿童
社会教育
评价
的
意义有哪些?()
①
有助于探索
学前
儿童
社会
性发展
的
个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭
的
社会教育
水平
③
为实现
学前
儿童
社会教育
目标提供保证
④
为选择最佳
的
社会教育
方案和模式提供依据
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会教育
不兼具( )。
①
常识性
②
道德性
③
规律性
④
生活与人文性
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
评价领域
的
意义。
①
使评价主体发现就自己
的
不足
②
检验教学目标的完成程度
③
学前
儿童
社会教育
评价是一种信息反馈机制
④
指明
教育
工作应当前进
的
航向
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【单选题】
( )是
学前
儿童
社会教育
的
主导。
①
父母
②
其他与幼儿有关系
的
成人
③
幼儿教师
④
陌生人
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
的
具体内容
包括
哪些?()
①
自我意识
②
人际交往
③
社会
环境和
社会
规范认知
④
多元文化
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
评价方法中访谈法要注意
的
问题,
不包括
( )。
①
取得访谈对象
的
配合
②
访谈要有一定
的
目的性
③
访谈中
的
资料收集方法应当为访谈
者
准确把握,以使访谈不受干扰
④
合理地设计和使用访谈题目和问题
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
评价方法中观察法要注意
的
问题,
不包括
( )。
①
坚持观察
的
目的性和计划性
②
掌握观察
的
技术和方法
③
创造观察
的
实验环境
④
要创造自然
的
观察环境和气氛
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【单选题】
( )与
学前
儿童
社会教育
不相关。
①
人文知识
②
常识
教育
③
数学
教育
④
思想品德
教育
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