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【单选题】
幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的（）特点，二要适合幼儿的个性特点。

① 年龄
② 性格
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【单选题】
幼儿园的楼梯高低要符合幼儿身心发展特点、家具的棱角不能过尖，玩具要常消毒等做法，体现幼儿园物质环境创设的( )

① 合乎安全、卫生与教育要求
② 发挥现有条件的实际效用原则
③ 因地制宜原则
④ 自己动手，发挥自觉性原则
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【单选题】
幼儿园教师与家长沟通的主要内容是（ ）。

① 增进家园情感的方法
② 幼儿的性格养成问题
③ 幼儿的教育与发展问题
④ 幼儿的身体健康
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【单选题】
（ ）是幼儿园生存和发展的基本环境，是幼儿园管理活动所面临的社会现实。

① 家长
② 幼儿
③ 小区
④ 社区
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【判断题】
幼儿园环境是没有教育意义的。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料，这一取向

① 强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
② 会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③ 关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递
④ 强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
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【单选题】
从幼儿园强调保教结合，保教并重这一特点来分，幼儿园环境可分为保育环境和（）

① 自然环境
② 教育环境
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【多选题】
幼儿园环境创设的原则有哪些？

① 教育目标与环境创设一致性原则
② 审美性与趣味性相结合原则
③ 幼儿参与性原则
④ 内容的针对性和形式多样性原则
⑤ 经济性与安全性原则
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【单选题】
下面哪一个选项不是幼儿园心理环境的设计方法( )

① 创设优美、整洁的幼儿园物理环境
② 创设幼儿园成人之间和谐的精神环境
③ 建立安全、温暖、互助、信任的师幼关系
④ 建立合理的膳食制度
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【多选题】
幼儿园环境创设的造型规律为（ ）

① 造型选择符合幼儿年龄特征及其造型、审美要求
② 注意运用夸张和拟人的表现手法设计造型
③ 做到风格一致
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