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【单选题】
相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是

① 减少儿童活动转换的困难
② 使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③ 使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡
④ 使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
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【单选题】
案例：绳子去幼儿园，体现了游戏活动与教学活动的( )结合。

① 插入式
② 整合式
③ 分离式
④ 先导式
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【单选题】
《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标，下面哪项内容不是( )。

① 发展动作的灵活性
② 听懂会说普通话
③ 能倾听对方的谈话
④ 乐意与人交谈，讲话有礼貌
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【单选题】
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出( )是幼儿园的基本活动

① 游戏
② 生活
③ 教学
④ 运动
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【单选题】
幼儿园教育的任务是( )。

① 为儿童将来的职业做准备
② 培养儿童成为专家
③ 培养特长儿童
④ 培养完整儿童
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【单选题】
幼儿园教师利用物质资源、信息资源等积极完成幼儿园的教育任务，实现教育价值社会价值，体现了幼儿园的（ ）。

① 能动性
② 持续性
③ 可操作性
④ 生产性
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【单选题】
属于相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是（ ）

① 减少儿童活动转换的困难
② 使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
③ 使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡
④ 使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性
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【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时（ ）

① 教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
② 活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主
③ 教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④ 设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动
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【单选题】
幼儿园教育在幼儿教育中处于___地位

① 核心
② 领导
③ 从属
④ 主导
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【判断题】
幼儿园课程是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动（ ）

① 正确
② 错误
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