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【多选题】
幼儿园
综合性
课程
中教育活动
设计
的
原则
①
应与儿童
的
个体差异相适应
②
应与群体儿童相适应
③
应与
文化
差异相适应
④
应将发展与学习连结一体
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【单选题】
( )是实现
幼儿园
课程
目标的手段
①
幼儿园
课程
内容
②
幼儿园
课程
目标
③
幼儿园
课程
组织
④
幼儿园
课程
原则
查看答案解析
【单选题】
( )是实现
幼儿园
课程
目标的手段
①
幼儿园
课程
目标
②
幼儿园
课程
内容
③
幼儿园
课程
模式
④
幼儿园
课程
评价
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【单选题】
( )是
幼儿园
教研工作
的
设计
者
和
具体
的
实施
者。
①
教师
②
保育员
③
教研组长
④
园长
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【单选题】
在
设计
幼儿园
高结构教育活动
的
组织与
实施
时( )
①
教师不过多控制活动
的
环节,多让
幼儿
在可选择
的
范围内自主决定活动
的
过程
②
活动形式以个别为主,活动方法以
幼儿
的
主动活动为主
③
教师
的
作用主要体现在环境
的
创设、材料
的
提供
和
过程中
的
观察
和
与
幼儿
的
互动
④
设计
者会以自身为中心,按照周密
的
预设环节开展活动
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【简答题】
幼儿园
课程
与
幼儿园
教育活动之间
的
关系。
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【多选题】
我国
幼儿园
课程
改革呈现
的
趋势有( )
①
幼儿园
课程
管理多元化、自主化
②
幼儿园
课程
改革更多地将立足点放在儿童一边
③
幼儿园
课程
开始向下延伸,为3岁以下
的
儿童
和
家长服务
④
幼儿园
课程
与社区教育和服务相融合
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【判断题】
幼儿园
课程
只有显性
课程
。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园
综合性
课程
中教育活动
设计
的
原则有( )
①
应与儿童
的
个体差异相适应
②
应与群体儿童相适合
③
应与
文化
差异相适合
④
应将发展与学习连结一体
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【单选题】
幼儿园
课程
内容
的
组织方式分为学科中心
课程
和
( )
①
教师中学
课程
②
儿童中心
课程
③
方法中心
课程
④
内容中心
课程
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