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【单选题】
现代教学方法突出了教学( )

情感性、双边性、发展性、以学伦教
双边性、情感性、教育性
综合化、情感性、发展性、以学伦教
双边性、情感性、发展性
【单选题】
提出活教育课程论

“大自然、大社会、都是活教材”
“做人、做中国人、做现代中国人”
“在做中教、做中学、做中求进步”
“心理学具体化教学法大众化”
【单选题】
“活教育”理论体系中,课程实施方法( )

做种学、做中练
做中教、做中学
做中教、做中练
做中讲、做中练
【多选题】
以下提出教育观点()

生活即教育、社会即学校、教学做合一
“做人、做中国人、做现代中国人”
“在做中教、做中学、做中求进步”
“心理学具体化教学法大众化”
【判断题】
教学步骤设置,指的是在教学活动中,根据不同教学目标、学习阶段和学习对象所采用切实可行教学方法教学手段

正确
错误
【单选题】
( )提出设计教学法,主张课程应由教师和儿童共同设计

布鲁纳
加德纳
斯金纳
克伯屈
【单选题】
苏格拉底教学方法被称为

“精神助产术”
教学对话”
“共同讨论”
“注入式教学法
【单选题】
下列属于“红领巾”教学法推动下出现现代文教学基本模式()。

预备
比较分析
总结主题思想
应用知识练习
【单选题】
发现教学法美国教育家( )最早提出来

布鲁诺
布鲁纳
布卢姆
杜威
【多选题】
以下著作有()

《儿童心理之研究》
《家庭教育》
《孔子改制考》
《大同书》