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【单选题】
现代
教学方法
突出了
教学
的
( )
①
情感性、双边性、发展性、以学伦教
②
双边性、情感性、教育性
③
综合化、情感性、发展性、以学伦教
④
双边性、情感性、发展性
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【单选题】
陈
鹤
琴
提出
的
活教育
的
课程论
是
①
“大自然、大社会、都是活教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化
教学法
大众化”
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【单选题】
“活教育”理论体系中,
陈
鹤
琴
课程实施
的
方法
是
( )
①
做种学、做中练
②
做中教、做中学
③
做中教、做中练
④
做中讲、做中练
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【多选题】
以下
是
陈
鹤
琴
提出
的
教育观点
的
是
()
①
生活即教育、社会即学校、
教学
做合一
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化
教学法
大众化”
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【判断题】
教学
步骤
的
设置,指的是在
教学
活动
中,根据不同
的
教学
目标、学习阶段和学习对象所
采用
的
切实可行
的
教学方法
和
教学
手段
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )提出设计
教学法
,主张课程应由教师和儿童共同设计
①
布鲁纳
②
加德纳
③
斯金纳
④
克伯屈
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【单选题】
苏格拉底
的
教学方法
被称为
①
“精神助产术”
②
“
教学
对话”
③
“共同讨论”
④
“注入式
教学法
”
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【单选题】
下列属于“红领巾”
教学法
推动下出现
的
现代文
教学
的
基本模式
的
是
()。
①
预备
②
比较分析
③
总结主题思想
④
应用知识练习
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【单选题】
发现
教学法
是
美国教育家( )最早提出来
的
。
①
布鲁诺
②
布鲁纳
③
布卢姆
④
杜威
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【多选题】
以下
是
陈
鹤
琴
的
著作
的
有()
①
《儿童心理之研究》
②
《家庭教育》
③
《孔子改制考》
④
《大同书》
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