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【判断题】
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为 集体教学活动、分组教学和个别教学三种形式。

① 正确
② 错误
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【单选题】
主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计，( )。

① 结构化程度高
② 结构化程度低
③ 活动多
④ 活动少
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【单选题】
在设计高结构教育活动时（ ）

① 活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向
② 教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛，活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化
③ 是一个先内容、后目标的过程
④ 活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”，以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心，将上位的课程目标层层分解，落实到每一个具体的教育活动中
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【单选题】
通过创设环境影响幼儿的活动，再通过幼儿的活动达到预期发展，是哪种活动设计的基本思想？ （）

① 课堂教学活动设计
② 游戏活动设计
③ 区域活动设计
④ 日常活动设计
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【单选题】
主题美术教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动
② 低结构教学活动
③ 高结构教学活动
④ 中结构教学活动
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【单选题】
主题美术教育活动设计方法，不包括( )。

① 主题美术教育活动设计不完全以目标为中心
② 主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容
③ 主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容
④ 主题美术教育活动设计具有一定的弹性
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【单选题】
可以设计丰富多样的活动形式体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性
② 活动性
③ 趣味性
④ 发展性
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【单选题】
( )提出设计教学法，主张课程应由教师和儿童共同设计

① 布鲁纳
② 加德纳
③ 斯金纳
④ 克伯屈
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【判断题】
检验设计和施工质量的重要环节。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
健康教育活动设计的第三步是( )。

① 选择与分析材料
② 确定教学活动类型
③ 确定课程
④ 空间与环境的安排
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