下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。

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【单选题】

下面哪个内容不是学前儿童语言的研究价值（）。

① 社会学价值

② 心理学价值

③ 语言学价值

④ 教育学价值

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【单选题】

下面哪个内容不是学前儿童语言的研究方法（）。

① 实验操作法

② 自然观察法

③ 科学实验法

④ 调查法

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【多选题】

儿童与文学作品相互作用的途径包括（）。

① 动手

② 动口

③ 动眼

④ 动耳

⑤ 动脑

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【单选题】

下面哪项不是学前儿童心理健康的标准（）。

① 行为表现正常

② 智力发展正常

③ 心境状态良好

④ 情绪反应适度

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【单选题】

下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的个别联系方式( )

① 家长会

② 个别谈话与家长咨询

③ 家庭访问

④ 书面联系

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【单选题】

下面哪项内容不是幼儿园与家庭衔接的集体联系方式( )

① 家长会

② 家访

③ 家长座谈会

④ 家长开放日

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【单选题】

下面哪个内容不是学前儿童语言教育研究多元化的内容( )。

① 发展儿童语言智力

② 学前儿童语言运用能力的发展

③ 趣味性和游戏化

④ 生活性和整合性

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【单选题】

以下哪一项内容是学前儿童智育的教育内容( )

① 掌握汉语拼音

② 会计算题

③ 会弹钢琴

④ 学前儿童求知的兴趣以及良好的学习习惯的培养

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【单选题】

儿童文学的主要目的在于培养儿童的( )和文学理解力、想象力。因此文学作品活动也就包含了欣赏、理解、表现、表达等多层次活动。

① 阅读能力

② 审美能力

③ 倾听能力

④ 欣赏能力

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【单选题】

教师指导阅读区活动时要建立必要的活动规则，下面哪项内容不是（）。

① 阅读之后，幼儿不用将图书放回原处

② 阅读区保持安静

③ 合作阅读时应共同协商阅读分工

④ 阅读人数的规定

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