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【单选题】
学前
儿童
科学教育
评价
可以促进教师专业
发展
体现了
学前
儿童
科学教育
评价
的
( )意义
①
提高
学前
儿童
科学教育
的
水平
②
改进
学前
儿童
科学教育
的
依据
③
积累
学前
儿童
科学教育经验
的
主要途径
④
控制
学前
儿童
科学教育质量
的
手段
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【单选题】
下面
哪一
项内容
不是
玩具
的
功能( )
①
社会文化传达功能
②
娱乐、审美功能
③
益智功能
④
约束功能
查看答案解析
【单选题】
下面
哪项
不是
儿童
运动系统
的
卫生要求( )。
①
培养
儿童
各种正确
的
姿势
②
加强锻炼,促进肌肉群
的
发展
③
儿童
坐
的
桌椅高矮要合适
④
利用游戏,训练
儿童
基本动作
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【单选题】
( )
不是
学前
儿童
社会教育
评价
方法
中访谈法
的
特点。
①
访谈需要特定场地
②
访谈比较灵活
③
适用面广,对象广泛
④
访谈易于实施
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【单选题】
学前
儿童
的
自我
评价
发展
顺序是()。
①
比较笼统,不分化,细致
的
自我
评价
②
不分化,笼统,细致
的
自我
评价
③
细致
的
自我
评价
,比较笼统,不分化
④
不分化,比较笼统,细致
的
自我
评价
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【单选题】
( )
不是
学前
儿童
社会教育
评价
领域
的
意义。
①
使
评价
主体发现就自己
的
不足
②
检验教学目标的完成程度
③
学前
儿童
社会教育
评价
是一种信息反馈机制
④
指明教育工作应当前进
的
航向
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【多选题】
实施
学前
儿童
社会教育活动
的
评价
时
评价
哪些
内容
?()
①
评价
活动目标
②
评价
活动
的
内容
③
评价
活动
的
准备
④
评价
活动
的
过程和活动
的
效果
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【单选题】
学前
儿童
科学教育活动
评价
的
内容
分两类,一是对
学前
儿童
科学教育活动本身
的
评价
,二是对( )
的
评价
①
学前
儿童
智力
②
学前
儿童
创造力
③
学前
儿童
发展
④
学前
儿童
素质
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【单选题】
以下
哪项内容
不属于员工职业
发展
模式?
①
纵向
发展
模式
②
横向
发展
模式
③
螺旋式
发展
模式
④
综合式
发展
模式
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【单选题】
下面
不属于
学前
儿童
健康教育
的
内容
是( )。
①
学前
儿童
安全教育
②
学前
儿童
营养教育
③
学前
儿童
体育
④
学前
儿童
环境教育
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