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【单选题】
整合
教育
观认为,学前儿童
语言教育
内容
的
整合,主要是( )有效
的
结合。
①
社会知识认知知识和
语言
知识
②
社会知识学科知识和
语言
知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和
语言
知识
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【判断题】
幼儿园
语言教育
的
内容
也包括教幼儿认字写字。
①
正确
②
错误
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【多选题】
语言教育
的
具体活动目标是()。
①
为年龄阶段目标、
语言教育
目标服务
的
②
是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③
是一次活动中要完成
的
任务,也有可能是一组相近
的
活动或一个主题系列活动
的
目标
④
含有一定
的
要求并通过教师
的
活动计划和
教育
实践得以体现
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【单选题】
按
教育
场所分
下面
哪项
不是
健康
教育
的
分类( )
①
A.养老院
②
B.医院
③
C.社会
④
D.家庭
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【单选题】
学前儿童
语言教育
评价主要包括( )。
①
对儿童
语言
发展
的
评价和对教师设计活动能力
的
评价
②
对儿童
语言
学习行为
的
评价和对教师在活动中
语言
使用规范性
的
评价
③
对儿童
语言
学习行为
的
评价和对教师
语言教育
行为
的
评价
④
对教师设计活动能力
的
评价和对教师在活动中
语言
使用规范性
的
评价
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【单选题】
对幼儿进行
语言教育
的
主要途径大体上为( )。
①
专门
的
语言教育
活动
②
渗透
的
语言教育
活动
③
专门
的
与
渗透
的
语言教育
活动相结合
④
游戏活动
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【多选题】
对幼儿进行
语言教育
的
主要途径大体上为( )。
①
专门
的
语言教育
活动
②
渗透
的
语言教育
活动
③
专门
的
与
渗透
的
语言教育
活动相结合
④
游戏活动
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【判断题】
学前儿童
语言教育
终期目标也称为学前儿童
语言教育
总目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
学前儿童
语言
学习
的
特点( )。
①
语言
学习是儿童
语言
主动构建
的
过程
②
语言
学习是儿童
语言
个性化
的
过程
③
语言
学习是儿童
语言
综合化
的
过程
④
语言
学习是儿童
语言
系统化
的
过程
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【多选题】
全
语言
理论中
语言教育
的
主要基本规则有( )。
①
儿童
的
语言
学习是
语言
规则
的
学习
②
儿童
语言
的
学习是完整
性
的
学习
③
儿童
语言
的
学习是整合
性
的
学习
④
儿童
语言
的
学习是整体性
的
学习
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