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【单选题】
幼儿的美术欣赏活动前所做的物质上的准备不包括( )

符合儿童年龄特点
具有一定的艺术性
形式新颖,内容丰富多彩
具有一定的感性经验
【单选题】
社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。

注重前期经验积累
有效地结合生活
注重情感体验
注重形象化的过程设计
【判断题】
按季节和节日两条线索选择主题是单元主题活动设计经常采用的方法

正确
错误
【单选题】
“能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()

审美感知目标
审美情感目标
审美创造目标
审美体验目标
【单选题】
学前儿童社会教育的教学设计不包括( )。

社会模拟类教学活动设计
社会认知类教学活动设计
社会情感类教学活动设计
社会技能类教学活动设计
【单选题】
幼儿园的专门教育活动不包括( )。

区域活动
教学活动
节日演出
游戏
【单选题】
社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。

合理运用强化
有效地结合生活
重视直接学习
提供正面模仿的榜样
【单选题】
社会情感类教学活动设计特点,不包括( )。

激发儿童共情
注重前期经验积累
注重情感体验
帮助儿童表达
【单选题】
“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()

审美情感目标
审美认知目标
审美感知目标
审美表现目标
【判断题】
“能使用主观色彩,表达自己的感情和幻想”,属于美术教育的审美情感目标。

正确
错误