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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
总目标,
不包括
( )。
①
能主动地参与各项活动,有信心
②
乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
③
以
儿童
为本
的
价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本
的
社会规则
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
研究对象,
不包括
( )。
①
对象
②
规律
③
原理和方法
④
个性
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
教学设计,
不包括
( )。
①
社会模拟类教学活动设计
②
社会认知类教学活动设计
③
社会情感类教学活动设计
④
社会技能类教学活动设计
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【单选题】
学前
儿童
生活自理能力
的
培养
不包括
( )。
①
整理玩具
②
洗澡
③
吃饭
④
系鞋带
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【单选题】
学前
儿童
体育活动中
的
基本动作
不包括
( )。
①
爬
②
转体
③
攀登
④
走
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
学科性质,
不包括
( )。
①
应用性
②
义务性
③
实践性
④
理论性
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【单选题】
我国
学前
儿童
社会教育初创阶段
的
特点,
不包括
( )。
①
幼儿社会教育制度化、规范化
②
对幼儿社会教育
的
目标与
内容
有了较为系统
的
探索
③
学前
儿童
社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型
的
生活性
④
在
内容
上
兼顾修身教育与社会生活意识
的
培养
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【单选题】
学前
儿童
社会教育活动准备
的
评价,
不包括
( )。
①
教学设计
的
准备
②
物质与环境
的
准备
③
教学方案
的
准备
④
心理与情感
的
准备
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【单选题】
“通过科学
的
指导,对
学前
儿童
实施合理
的
美术课程,
促进
他们美术才能
的
发展
”体现了
学前
儿童
美术教育
的
()
①
发展
性原则
②
因材施敦原则
③
创造性原则
④
低控制原则
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【单选题】
儿童
口腔检查探诊
内容
不包括
()
①
牙体缺损部位范围
②
牙体缺损部位深浅
③
牙体缺损部位质地
④
牙体缺损部位敏感程度
⑤
牙体缺损部位颜色
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