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【单选题】
学前
儿童
科学教育
活动
评价的方式( )
①
可随意使用
②
均有其适应性
③
可共同使用
④
根据其优缺点使用
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【多选题】
学前
儿童
对社会环境的认知
主要
包括
哪些方面?()
①
对家庭的认知和对重大社会事件的认知
②
对托儿所、幼儿园的认知
③
对社会机构的认知
④
对家乡、国家与民族的认知
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【单选题】
学前
儿童
教学
活动
的组织,应该以()为前提。
①
教师的要求
②
服务
儿童
的多样化学习
③
教育主管部门的要求
④
家长的要求
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【单选题】
( )是对
学前
儿童
社会
活动
满足社会和个体的需要程度作出判断的
活动
。
①
学前
儿童
社会教育评价
②
学前
儿童
评价
③
儿童
社会评价
④
学前
社会评价
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【单选题】
学前
儿童
科学教育
活动
评价的标准就是( )
①
评价的要求
②
评价的尺度
③
评价的内容
④
评价的准则
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【简答题】
简述
学前
儿童
教学
活动
的启蒙性特点。
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【单选题】
( )是
学前
儿童
科学教育
活动
的有效载体。
①
教学方法
②
教育内容
③
教育目标
④
教学目的
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【单选题】
学前
儿童
的教育能力,不
包括
( )。
①
设计、组织教育
活动
②
实施教育
活动
③
语言能力
④
教育研究力
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【单选题】
促进
学前
儿童
的发展应是全面的体现了
学前
儿童
科学教育
活动
设计与指导的( )要求
①
开放性
②
活动
性
③
趣味性
④
发展性
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【单选题】
根据
学前
儿童
科学教育的目标,
学前
儿童
科学教育的内容不
包括
( )
①
科学实验
②
科学技能方法
③
科学情感态度
④
科学知识
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