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【单选题】
学前
儿童
社会教育
不兼具( )。
①
常识性
②
道德性
③
规律性
④
生活与人文性
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【单选题】
( )是
学前
儿童
社会教育
的
主导。
①
父母
②
其他与幼儿有关系
的
成人
③
幼儿教师
④
陌生人
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
一致性原则应用要点,
不包括
( )。
①
协调统一幼儿园内部
的
力量
②
教给
学前
儿童
正确、具体
的
行为方式
③
协调统一幼儿园与家庭、社区之间
的
力量
④
教育
者自身要做到言行一致
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
是由( )进行
的
。
①
教育
者
②
幼儿园
③
家庭
④
社会
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
的
具体内容
包括
哪些?()
①
自我意识
②
人际交往
③
社会
环境
和
社会
规范认知
④
多元文化
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
帮助
儿童
形成积极
的
亲
社会
行为,主要
包括
:()。
①
A.帮助幼儿掌握交往能力
②
B.帮助幼儿发展交往能力
③
C.与家人多交往
④
D.与同辈群体交往
⑤
E.引导幼儿遵守规则
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【单选题】
( )与
学前
儿童
社会教育
不相关。
①
人文知识
②
常识
教育
③
数学
教育
④
思想品德
教育
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【多选题】
学前
儿童
社会教育
目标从宏观至微观包含()。
①
活动目标
②
年龄阶段目标
③
社会教育
总目标
④
班级目标
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【单选题】
社会教育
区域活动
的
特点,
不包括
( )。
①
社会教育
区域活动能发挥
学前
儿童
的
全部能力
②
社会教育
能渗透在所以类型
的
区域活动中
③
材料是区域活动中影响
儿童
社会
性发展
的
重要手段
④
交往是
社会
性区域活动
的
重要特征
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【单选题】
制定
学前
儿童
社会教育
目标的内在依据是( )。
①
家长
的
需要
②
我国
的
教育
目的与《幼儿园
教育
指导纲要(试行)》
③
社会
发展
的
需要
④
学前
儿童
发展
的
规律与需要
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