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【单选题】
以行为目标为取向
的
幼儿园
教育
活动( )
①
在低结构
的
幼儿园
课程中可以看到预设,对预设
的
目标采取灵活
的
态度
②
能提高
幼儿园
教育
过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与
教育
情境
的
交互作用过程中产生
的
活动目标
④
在
教育
实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【多选题】
以下选项中,哪些属于
幼儿园
幼儿园
音乐
教育
的
基本内容
①
音乐欣赏
②
韵律活动
③
歌唱活动
④
音乐游戏
⑤
音乐综合艺术活动
⑥
打击乐活动
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【多选题】
学前儿童
语言教育
的
途径主要包括()。
①
日常生活中
的
语言教育
②
区域活动中
的
语言
交往
③
语言
常规主题活动
④
整合课程中
的
语言教育
⑤
专门
的
语言教育
活动
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【单选题】
幼儿园
的
谈话活动着重培养
幼儿
( )
的
语言
运用能力。
①
与他人交流
②
对话
③
总结性谈话
④
言语表达
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【单选题】
幼儿园
教育
对儿童发展
的
( )。
①
启发作用
②
诱导作用
③
潜在作用
④
开发作用
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【单选题】
幼儿园
的
“综合主题
教育
”属于( )
①
儿童中心课程
②
教师中学课程
③
方法中心课程
④
学科中心课程
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【单选题】
如果
幼儿园
课程
的
教育
理念强调儿童
的
发展,那么
幼儿园
课程常被看成儿童在
幼儿园
中所获得
的
( )
①
部分经验
②
直接经验
③
全部经验
④
间接经验
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【单选题】
在进行
幼儿园
教育
活动
的
评价时( )
①
对高结构
教育
活动
的
评价,不强调活动目标是否达成,强调
教育
活动
的
过程对
幼儿
发展
的
意义
②
对低结构
教育
活动
的
评价,强调
的
则是
教育
结果,强调
幼儿
是否达成预期
的
教育
要求
③
随着活动在结构化程度上
的
降低而越趋明显地指向活动是否与
幼儿
的
发展水平、兴趣和需要相符合
④
随着活动在结构化程度上
的
提高而越趋明显地指向活动是否与
幼儿
的
发展水平、兴趣和需要相符合
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【判断题】
《
幼儿园
教育
纲要(试行草案)》将
教育
内容分为健康、
语言
、社会、科学、艺术五个领域。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园
归属感
的
教育
主要包括()。
①
处理入
园
焦虑
②
培养集体意识
③
开展感恩
教育
④
反馈亲子依恋
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