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【单选题】
幼儿园课程审议不包括对( )。

对目标的把握
对内容把握
对材料把握
对结果把握
【单选题】
幼儿园课程与其他各级各类课程共同点( )

关注知识结构和知识特点
关注社会文化和知识性质
关注知识内容和知识目标
关注课程结构和课程内容
【单选题】
幼儿园课程社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程( )问题。

为什么教
如何教
教什么
教得怎么样
【单选题】
幼儿园课程审议手段方法不包括( )。

关注幼儿习惯养成
关注幼儿技能学习
关注幼儿体验
关注幼儿直接经验
【单选题】
下列不属于幼儿园课程评价内容(  )。

对方案评价
课程实施评价
所管理评价
课程效果评价
【单选题】
幼儿园课程内容取向不包含( )

课程内容即教材
课程内容即学习活动
课程内容即学习经验
课程内容即课程标准
【单选题】
( )课程取向比较关注幼儿园环境创设

课程内容即学习活动
课程内容即教材
课程内容即课程标准
课程内容即学习经验
【单选题】
幼儿园课程审议内容要从幼儿( )出发。

爱好和兴趣
兴趣和需要
兴趣和习惯
期望和爱好
【单选题】
幼儿园各项规章制度核心( )。

岗位责任制
教师聘任制
考核奖惩制度
部门规章制度
【单选题】
幼儿园学科课程主要特征不包括( )

学科课程一般有内在逻辑结构课程
学科课程能为儿童提供各学科中关键概念
学科课程已有相当长运用历史
学科课程不可操作