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【判断题】
在
学前
儿童
美术教学中,可鼓励
儿童
与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话,
提高
其审美能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在
学前
儿童
社会教育中,常用的行为强化
法
有两类,分别是()。
①
行为强化
②
直接强化
③
间接强化
④
强化
法
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【单选题】
下面哪个选项不是
学前
儿童
德育的意义( )
①
学前
儿童
德育是全球化时代的需要
②
学前
儿童
德育实施各育的方向和动力保证
③
学前
儿童
德育是独生子女健康成长的特殊需求
④
学前
儿童
德育是社会的要求
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【单选题】
学前
儿童
语言教育的目标,是根据
学前
儿童
( )总体要求确定的。
①
保育和智育
②
保育和教育
③
德育和教育
④
德育和智育
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【单选题】
学前
儿童
语言游戏属于( )。
①
规则游戏
②
角色游戏
③
音乐游戏
④
创造性游戏
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【单选题】
学前
儿童
智商在( )以下是弱智
儿童
。
①
80
②
100
③
90
④
70
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【单选题】
学前
儿童
美育的重点在于培养
儿童
()
①
创造美的技能
②
发现美、欣赏美的能力
③
鉴赏美的能力
④
评价美的能力
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【单选题】
学前
儿童
美育的重点在于培养
儿童
①
创造美的技能
②
发现美、欣赏美的能力
③
鉴赏美的能力
④
评价美的能力
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【单选题】
下面不属于
学前
儿童
健康教育的内容是( )。
①
学前
儿童
安全教育
②
学前
儿童
营养教育
③
学前
儿童
体育
④
学前
儿童
环境教育
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【多选题】
学前
儿童
手工教育的任务是()。
①
认识并逐步学会使用手工材料和工具。
②
教会
学前
儿童
掌握基本的手工知识和表现技能。
③
使幼儿的大脑得到全面的发展。
④
鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。
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