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【判断题】
学前儿童美术教学中,可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话,提高其审美能力。

正确
错误
【多选题】
学前儿童社会教育中,常用的行为强化有两类,分别是()。

行为强化
直接强化
间接强化
强化
【单选题】
下面哪个选项不是学前儿童德育的意义( )

学前儿童德育是全球化时代的需要
学前儿童德育实施各育的方向和动力保证
学前儿童德育是独生子女健康成长的特殊需求
学前儿童德育是社会的要求
【单选题】
学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童( )总体要求确定的。

保育和智育
保育和教育
德育和教育
德育和智育
【单选题】
学前儿童语言游戏属于( )。

规则游戏
角色游戏
音乐游戏
创造性游戏
【单选题】
学前儿童智商在( )以下是弱智儿童

80
100
90
70
【单选题】
学前儿童美育的重点在于培养儿童()

创造美的技能
发现美、欣赏美的能力
鉴赏美的能力
评价美的能力
【单选题】
学前儿童美育的重点在于培养儿童

创造美的技能
发现美、欣赏美的能力
鉴赏美的能力
评价美的能力
【单选题】
下面不属于学前儿童健康教育的内容是( )。

学前儿童安全教育
学前儿童营养教育
学前儿童体育
学前儿童环境教育
【多选题】
学前儿童手工教育的任务是()。

认识并逐步学会使用手工材料和工具。
教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。
使幼儿的大脑得到全面的发展。
鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。