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【单选题】
陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（ ）课程取向

① 课程内容即教材
② 课程内容即学习活动
③ 课程内容即课程标准
④ 课程内容即学习经验
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【单选题】
最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）

① 蔡元培
② 胡适
③ 叶圣陶
④ 陶行知
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【单选题】
“吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()

① 联想迁移法
② 情景观察法
③ 游戏目标法
④ 语言描述法
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【单选题】
“点拨教学法”教学流派的代表性的语文名师是（ ）

① 钱梦龙
② 蔡澄清
③ 于漪
④ 宁鸿彬
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【单选题】
陈鹤琴十分注意计划性和( )相结合

① 操作性
② 灵活性
③ 可控性
④ 临时性
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【单选题】
“活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练
② 做中教、做中学
③ 做中教、做中练
④ 做中讲、做中练
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【单选题】
与陈鹤琴一起被并称为“南陈北张”的教育家是( )

① 张雪门
② 张沪
③ 张思莱
④ 张宗麟
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【单选题】
现实中教育教学法课题产生的途径多半是()

① 自上而下
② 自下而上
③ 由此及彼
④ 由表及里
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【单选题】
蒙台梭利教学法的主要特点是( )

① 知识的学习
② 肌肉训练
③ 日常生活训练
④ 感官训练
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【单选题】
陈鹤琴提出，幼稚园的课程可以用( )为中心的

① 自然、历史
② 自然、家庭
③ 自然、社会
④ 家庭、社会
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