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【单选题】
从完全结构化活动到纯游戏活动，幼儿教育活动目标( )。

① 渐驱结构化
② 渐驱特化
③ 渐驱泛化
④ 渐驱细化
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【判断题】
在为低结构教学活动确定组织和实施形式时，活动环节的进行强调以教师为主导和中心。

① 正确
② 错误
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【单选题】
较低结构化的综合课程中教育活动不包括( )

① 课程内容计划为主的教育活动
② 两种倾向教育活动的有机结合
③ 儿童生成为主的教育活动
④ 教师计划为主的教育活动
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【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向（ ）

① 会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
② 会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设，关注幼儿学习经验的获得
③ 强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④ 会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上，会较多地关注学术性和知识性
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【判断题】
<p>参与幼儿教育活动过程的主要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。</p>

① 对
② 错
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【单选题】
D. 要从文化自觉和文化自信出发，加强对中华传统美德的挖掘和阐发

① 土地革命战争前后
② 中国共产党成立以后
③ 五四运动前后
④ 抗日战争后
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【多选题】
战略和组织结构的关系是

① 战略选择决定了组织结构所需要采取的形式
② 特定战略与组织结构结合才能推动战略目标的实现
③ 组织结构会限制战略的选择和执行
④ 战略决定组织结构的类型，组织结构服从于企业战略
⑤ 组织结构如果没有重大改变，组织战略的实质也必然要改良
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【单选题】
对一场直播活动进行复盘，首先需要从内容层面进行分析。该说法（ ）

① 正确
② 错误
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【简答题】
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出[填空1]，以课程的行为目标为导向[填空2]

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【单选题】
低结构教育活动目标的制定，是( )的过程。

① 先内容、后目标的过程
② 先目标、后内容的过程
③ 先过程、后目标的过程
④ 先目标、后过程的内容
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