【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
【单选题】
设定儿童社会行为发展目标时,要考虑( )。
【单选题】
( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
【多选题】
现场观察在采访中的具体功能包括?
②
能激发鲜明、生动地表达事物的灵感,增强思维的敏捷性
【判断题】
教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述,比如“了解”。
【多选题】
下面关于行为观察评价法,说法正确的是()
②
行为观察评价法不对员工的工作行为达到何种程度进行评价,而是评价这些工作行为出现的频率
③
行为观察评价法具有便于提供反馈、利于确定培训需求的优点
④
建立行为评价系统的成本较小,投入的时间和精力较少
【简答题】
阐明可被接受的绩效质量和水平,这是培训目标的[填空1]。
【单选题】
学前儿童观察力发展的的特点不包括( )。
【判断题】
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
【单选题】
凭借人的感官,在现场直接对观察对象进行感知和描述的直观具体的观察属于