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【多选题】
学前儿童早期阅读经验包括（）。

① 前图书阅读经验
② 前识字经验
③ 前书写经验
④ 前语言经验
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【单选题】
教师对学前儿童偶发的科学活动三种态度中“没有发现、不闻不问”占( )

① 50%
② 80%
③ 10%
④ 30%
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【单选题】
学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（ ）。

① 早期阅读
② 语言障碍矫治
③ 早期识字
④ 双语教育
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【多选题】
在游戏中促进儿童发展，要求教师做到（）。

① 活动区环境，有目的.有计划地投放多功能、多层次的游戏材料
② 在儿童游戏过程中，要不断指出儿童的不足
③ 要顺应儿童游戏的意愿
④ 支持儿童在积极的情绪体验中，充满兴趣地发展游戏
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和（ ）两大方面。

① 对学前儿童发展的评价
② 对学前儿童知识的评价
③ 对学前儿童成绩的评价
④ 对学前儿童情绪的评价
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【判断题】
教师可以自由的控制儿童的游戏时间。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前儿童（）的必要性，让他们聚集在一起追逐嬉戏，提高伙伴的才能。

① 技能教育
② 集体教育
③ 个性教育
④ 情感教育
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【多选题】
学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

① 进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育
② 研究其他老师的经验，进行观察学习
③ 在实践中检验已有经验，进行教学反思
④ 在职进修，树立终身学习理念
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【单选题】
陈鹤琴认为，教师应该成为儿童的( ) ，让儿童不惧怕教师

① 母亲
② 家长
③ 朋友
④ 师长
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【单选题】
（ ）方法既是学前儿童科学教育的方法，同时也是学前儿童喜爱的活动

① 观察
② 实验
③ 分类
④ 种植与饲养
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