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【判断题】
学前
儿童
科学
教育
的
年龄阶段目标,是指根据
学前
儿童
科学
教育
总目标确立
的
、按
学前
儿童
年龄阶段划分
的
中、短期发展目标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于
学前
儿童
科学
教育
分类目标的是( )。
①
科学
知识
教育
目标
②
科学
能力、方法
教育
目标
③
科学
情感、态度
教育
目标
④
科学
教育
活动目标
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【单选题】
科学
教育
活动过程是
学前
儿童
获得( )
的
过程
①
科学
经验
②
经验知识
③
情感态度
④
技术能力
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【单选题】
对
学前
儿童
科学
教育
活动评价
的
方式有( )
①
观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②
观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③
观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④
观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
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【单选题】
我国最早提出
学前
儿童
科学
教育
的
概念在( )
①
20世纪80年代末
②
20世纪90年代初
③
20世纪90年代末
④
20世纪80年代初
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【多选题】
确定
学前
儿童
科学
教育
的
目标的依据是( )。
①
心理学依据
②
社会依据
③
学科依据
④
历史依据
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
中教师
的
语言应具有( )。
①
活动性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【单选题】
科学
教育
活动过程是
学前
儿童
( )
科学
家
科学
探索
的
过程
①
复制
②
模仿
③
重演
④
学习
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
是( )体系中
的
一部分
①
学前
教育
体系
②
儿童
教育
体系
③
小学
教育
体系
④
幼儿
教育
体系
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【单选题】
( )
不是
学前
儿童
生活
教育
原则
的
要点。
①
多参阅理论书籍
②
长期一贯地坚持
③
善于抓住生活中细节
④
生活中随时进行
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