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【单选题】
在
设计
低结构的幼儿园
教育
活动
时( )
①
动内容往往会比较具体、确定,并强调学科的逻辑性
②
会以儿童在
活动
过程中获取的经验为优先点,
活动
内容往往具有可变性
③
活动
设计
者心目中应有很强的“目标意识”,“自上而下”地根据
教育
活动
的目标选择和组织
活动
内容
④
活动
设计
者常会仔细分析和研究
教育
活动
的目标,以及该
教育
活动
的目标与其他
教育
活动
目标之间的关系,然后根据
活动
目标选择相应的
活动
材料
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【多选题】
习近平总书记在
主题
教育
活动
中提取了()的总要求。
①
赶先进
②
担使命
③
找差距
④
守初心
⑤
抓落实
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【单选题】
学前儿童
科学
教育
活动
评价的标准就是( )
①
评价的要求
②
评价的尺度
③
评价的内容
④
评价的准则
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【判断题】
科学
教育
活动
的内容应该与
活动
目标相一致。
①
正确
②
错误
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【单选题】
科学
教育
活动
过程是学前儿童获得( )的过程
①
科学
经验
②
经验知识
③
情感态度
④
技术能力
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【单选题】
以下不
属于
我国幼儿园选编
科学
教育
活动
内容方法的是( )。
①
以季节为主线选编
②
采用单元式选编
③
以五大范围依据选编
④
各幼儿园自主选编
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【单选题】
以下
属于
科学
教育
心理环境的( )。
①
活动
材料
②
活动
设备
③
教师态度
④
活动
空间
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【多选题】
可以通过()等
主题
,使学前
教育
课程的
设计
面向世界。
①
节日
②
餐饮
③
建筑
④
服装
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【单选题】
对学前儿童
科学
教育
活动
评价的方式有( )
①
观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②
观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③
观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④
观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
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【多选题】
幼儿
科学
教育
活动
的主要方法有
①
观察法
②
实验法
③
游戏法
④
表演法
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