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【单选题】
游戏是否妨碍儿童成长。

① 妨碍
② 不妨碍
③ 说不清楚
④ 无法判断
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 控制学前儿童科学教育质量的手段
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 提高学前儿童科学教育的水平
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
幼儿在游戏中，把冰棍棒假想成为注射器，体现了游戏的( )特征

① 过程导向
② 源与内在动机
③ 自由选择
④ 非真实性
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【单选题】
对（）的探索与成功，缘于何捷对“儿童—游戏—作文”的科学认识。

① 游戏作文
② 看图作文
③ 百字作文
④ 绘画作文
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【单选题】
“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

① 发展性原则
② 因材施敦原则
③ 创造性原则
④ 低控制原则
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【单选题】
游戏不能够促进儿童哪一方面的发展( )

① 认知
② 情感
③ 动作技能
④ 兴趣
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【单选题】
按照幼儿的认知发展来分类，（? ）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏
② 象征性游戏
③ 结构游戏
④ 规则游戏
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【单选题】
按照幼儿的认知发展来分类，（ ）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏
② 象征性游戏
③ 结构游戏
④ 规则游戏
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【判断题】
游戏对幼儿社会性发展的积极作用是在游戏中自然发生的。

① 正确
② 错误
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【判断题】
偶像崇拜是儿童在发展过程中出现的一种特定的文化现象，正确的偶像崇拜对儿童有积极的影响。

① 正确
② 错误
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