【判断题】
指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）
【判断题】
后现代视野中的师幼关系，充满了对权威的消解和民主平等的对话，同时也提倡对话中的反思批判精神。
【判断题】
教育哲学的反思不用借助于多学科的交流和对话进行，因为教育哲学研究的知识基础在于“哲学”和“教育学”之间。
【判断题】
第一次世界大战的爆发引起了不少人对资本主义制度的怀疑与反思。
【单选题】
学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是
【单选题】
由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是
【判断题】
波普尔认为，哲学的任务就是对人类生活的常事和理论进行批判地考察与反思，以不断地重建幸福生活。
【判断题】
教育反思的广度是指能够深入到教育事物的内部，把握问题的本质与核心，抓住问题的关键所在，揭示引发事件的根本原因，并且善于预见事件的发展进程和结果。
【判断题】
一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。（ ）
