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【单选题】
学前儿童健康教育要求（ ）能成为幼儿健康生活的积极因素。

① 家庭
② 学校
③ 环境
④ 社区
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。

① 空间
② 条件
③ 环境
④ 机会
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【单选题】
学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 电视、媒体的教学活动
② 幼儿园的专门教育活动
③ 幼儿园的随机教育活动
④ 家庭、社区的教育活动
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【单选题】
学前儿童社会教育的意义不包括（ ）。

① 促进学前儿童的完整发展
② 实现社会文化的延续，为社会培养合格公民
③ 促进儿童积极的社会化
④ 培养儿童独立自主的品质
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【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。

① 指导学前儿童社会教育实践
② 总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③ 促进幼儿身心全面发展
④ 揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的目标要对( )儿童的预防与矫正。

① 多动
② 疾病
③ 狂躁
④ 问题
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【单选题】
对学前儿童进行社会教育，相关的策略不包括( )。

① 活动设计与组织的策略
② 学前儿童社会教育评价的策略
③ 学前儿童健康教育目标的策略
④ 内容与方法选择的策略
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【单选题】
确定课程是健康教育活动设计的第( )步。

① 四
② 二
③ 五
④ 三
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【多选题】
学前儿童科学教育的学习环境包括（ ）。

① 生态学习环境
② 物理学习环境
③ 心理学习环境
④ 社会学习环境
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【多选题】
学前儿童安全教育的方法包括：

① 游戏教学法
② 单元主题教学法
③ 情感教学法
④ 情境教学法
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