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【单选题】
确定课程是健康教育活动设计的第( )步。

① 四
② 二
③ 五
④ 三
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【单选题】
学前儿童社会教育的意义不包括（ ）。

① 促进学前儿童的完整发展
② 实现社会文化的延续，为社会培养合格公民
③ 促进儿童积极的社会化
④ 培养儿童独立自主的品质
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【单选题】
学前儿童社会教育实施过程的评价，不包括( )。

① 尽量让每个学前儿童有动手操作的机会
② 在活动导入环节要能引起幼儿参加学习的兴趣
③ 在备课过程中教师的教研活动
④ 在活动中药充分保证学前儿童的自由活动时间
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。

① 系统性和整合性
② 重点突出
③ 复杂性
④ 有针对性
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【单选题】
对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )

① 观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
② 观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③ 观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④ 观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
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【单选题】
对学前儿童进行社会教育，相关的策略不包括( )。

① 活动设计与组织的策略
② 学前儿童社会教育评价的策略
③ 学前儿童健康教育目标的策略
④ 内容与方法选择的策略
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【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。

① 指导学前儿童社会教育实践
② 总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③ 促进幼儿身心全面发展
④ 揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
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【判断题】
学前儿童教育活动是指有目的、有计划引导儿童活动的，多种形式的教育过程。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童社会教育的途径，不包括( )。

① 社会教育
② 幼儿园教育
③ 大自然教育
④ 家庭教育
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【多选题】
实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？（）

① 评价活动目标
② 评价活动的内容
③ 评价活动的准备
④ 评价活动的过程和活动的效果
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