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【单选题】
选编科学教育内容按照由近及远、由简到繁、有具体到抽象认知规律编排体现( )原则

时代性
地方性
科学
系统性
【单选题】
学前儿童科学教育目标的分类结构是( )结构

纵向
横向
金字塔式
平行
【单选题】
学前阶段科学教育是整个科学教育体系( )。

重点阶段
最后阶段
奠基阶段
最不重要阶段
【单选题】
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定目标,采用一切可行( ),对学前儿童科学教育现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断过程

手段
评价技术和方法
措施
技术和方法
【单选题】
不属于纲要中科学领域教育目标的是()

对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
能用适当方式表达、交流探索过程和结果。
能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学重要和有趣。
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
【单选题】
“设立弹性课程”体现学前儿童美术教育()

发展性原则
因材施教原则
创造性原则
低控制原则
【判断题】
学前儿童科学教育年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育目标确立、按学前儿童年龄阶段划分中、短期发展目标

正确
错误
【单选题】
( )是国家教育部、科学技术协会共同倡导、发起和推动,旨在促进我国幼儿园、小学科学教育发展,实现素质教育目标的一个科学教育项目

“做中学”
“学中做”
“动手做”
“动手和面团吧”
【单选题】
“培养完满和谐的人格”体现学前儿童美术教育()

一般目的
具体目标
心理目标
年龄目标
【判断题】
教育目的体现“社会本位论”忽视教育者个人发展,因此,我们应当坚持教育目的“个人本位论”。