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【单选题】
朱熹认为大学的教育目的在于（ ）。

① 学事
② 明理
③ 学经
④ 锻炼意志
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【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
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【判断题】
愿景或目标是人生的追求与目标之一

① 正确
② 错误
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【多选题】
本课程认为知识产权文化建设的目标是（）。

① 竞争意识
② 崇尚智慧
③ 鼓励创新
④ 诚信守法
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【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于

① 经验自然主义的隐性课程观
② 结构功能主义的隐性课程观
③ 再生产性的隐性课程观
④ 抵制性的隐性课程观
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【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于

① 经验自然主义的隐性课程观
② 结构功能主义的隐性课程观
③ 再生产性的隐性课程观
④ 抵制性的隐性课程观
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【单选题】
价值观包括价值评价、（ ）和价值追求。

① 价值筛选
② 价值浓缩
③ 价值目标
④ 价值沉淀
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【单选题】
中国文化认为，（ ）是治国安邦的根本，也是立身之本和区分人格高低的标准。

① 仁
② 忠
③ 信
④ 礼
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【单选题】
施瓦布认为课程不是教材这一个因素，而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。

① 学校
② 教学目标
③ 课程标准
④ 环境
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【判断题】
推进中国教育现代化当中，追求教育质量是首要的目标。

① 对
② 错
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