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【判断题】
理解
是
教育
的
前提。在
教学
中
，教师要了解
学生
的
内心世界，体会他们
的
切身
感受
，理解他们
的
处境.
①
正确
②
错误
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【多选题】
第二次现代
化
的
特点
是
()、
个性化
、生态
化
、信息
化
等。
①
A.知识
化
②
B.网络
化
③
C.全球
化
④
D.创新化
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【判断题】
数学
教学
是
教师
和
学生
之间
的
互动过程.
①
正确
②
错误
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【单选题】
在探讨字号大小对汉字
阅读
速度产生影响
的
实验
中
，
阅读
速度
是
（ ）。
①
因变量
②
自变量
③
控制变量
④
刺激变量
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【单选题】
让儿童重点感知
体验
文学作品应多开展( )
的
亲子
阅读
方式。
①
交流式
②
朗诵式
③
平行式
④
随意式
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【单选题】
中
学生
情绪
体验
的
特点不包括（ ）。
①
冲动性
和
爆发性
②
稳定性
和
两级性
③
外露性
和
内隐性
④
心境
化
和文饰
化
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【多选题】
阅读
策略
是
儿童自主
阅读
能力
的
重要组成部分，包括（）。
①
反思
的
策略
②
预期
的
策略
③
质疑
的
策略
④
假设
的
策略
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【判断题】
个性化
教育就是“一对一
的
教育”。
①
对
②
错
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【单选题】
教师
要
积极利用各种
教学
资源，（ ）教材，设计适合
学生
发展
的
教学
过程。
①
合理地教
②
按部就班地用
③
按照要求使用
④
创造性地使用
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【单选题】
阅读
《女神》可以采用
的
方法
是
①
三步
阅读
法
②
一步
阅读
法
③
四步
阅读
法
④
两步
阅读
法
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