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【单选题】
童年期儿童的主导活动是（ ）。

① 游戏
② 学习
③ 劳动
④ 运动
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【单选题】
从文学语言与科学语言、日常怨言的基本区别中，韦勒克、沃伦将“（ ）”、“创造性”、“想象性”看作是“文学的突出特征”。

① 虚构性
② 形象性
③ 画面性
④ 符号性
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【多选题】
弗罗姆的创造性人的特征包括（ ）

① 创造性的爱
② 创造性的生存
③ 创造性的思维
④ 创造性的存在
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【单选题】
广义的学前儿童教学活动是指（）。

① 幼儿园的教学活动
② 托儿所的教学活动
③ 亲子园的教学活动
④ 学前教育机构全部教学活动的总和
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【单选题】
（）活动是教师通过创造二定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

① 人际交往
② 社会交往
③ 亲子交往
④ 同伴交往
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【判断题】
家庭对学前儿童心理的发展起主导作用。

① 正确
② 错误
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【单选题】
( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动，是学前儿童最喜爱的活动。

① 户外锻炼
② 游戏
③ 语言活动
④ 学习
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【单选题】
（ ）重视创造价值的人不会选择常规性的工作，因为他们希望在红做种发挥自己的创造力和想象力，希望看到自己创造的结果。

① 技术型职业价值观
② 管理型职业价值观
③ 创造型职业价值观
④ 自主型职业价值观
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【单选题】
开展“生活中有用的标志”的社会活动时，需要学前儿童在活动前对生活中的二些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪二环节？（）

① 设定活动目标
② 选择活动内容
③ 学前儿童的经验准备
④ 进行活动延伸
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【判断题】
创造性表现力属于幼儿的韵律活动能力

① 正确
② 错误
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