( )指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复

【单选题】

课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

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【多选题】

重复抽样和不重复抽样相比?

① 都是随机抽样

② 二者的可能样本数目不同

③ 二者都能使总体中每个单位被抽中的机会相等

④ 总体中每个单位被抽中的机会不全相等

⑤ 总体中的每个单位进入同一样本的可能次数不等

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【单选题】

教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。

① 较完整地反映一门学科的逻辑体系，避免教学内容的不必要的重复

② 很好地体体现学生心理发展的特点，利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中

③ 照顾到学生心理的特点，避免教学内容的不必要的重复

④ 使学生对学科知识的理解逐渐加深．有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果

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【单选题】

下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

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【单选题】

以下哪项不属于课程内容中提到的家校合作的途径？（）

① 发挥班主任的主渠道功能

② 创新家校沟通渠道

③ 合理开办家长学校

④ 及时开家长会

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【单选题】

在任意方向上变动的一条直线的公差带的形状为（）。

① 一个圆柱；

② 二个平行平面；

③ 二条平行直线；

④ 两个同心圆。

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【判断题】

学前教育课程内容，是根据儿童的年龄特点选择的。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】

当一条直线垂直于投影面时，在该投影面上反映（）。

① 实形性

② 类似性

③ 积聚性

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【单选题】

课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？

① 人本主义取向

② 学术理性主义取向

③ 认知发展取向

④ 社会重建取向

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【单选题】

平面内对其投影面倾角最大的某一条直线称为（）。

① 铅垂线

② 正平线

③ 最大斜度线

④ 一般位置直线

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