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【多选题】
学前
儿童
安全
教育
的
内容
主要有:
①
安全和自我保护意识
的
培养
②
安全知识与技能
的
教育
③
养成遵守安全规则
的
习惯
④
进行游戏
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【多选题】
国际
多元化
可以导致(??)。
①
更少
的
创新
②
不增加也不减少创新
③
更多
的
创新
④
创新更容易产生
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【单选题】
以下哪项
不是
学前
儿童
课堂教学活动评定
的
内容
( )
①
课堂教学活动目的具体明确,教材
内容
深浅恰当
②
教师是教学活动
的
主体,单独完成教学任务
③
正确贯彻教学原则,灵活运用教学方法
④
培养
儿童
良好
的
学习习惯
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【多选题】
选择
学前
儿童
社会
教育
内容
的
依据有哪些?()
①
学前
儿童
社会
教育
目标
②
社会现实
③
社会发展状况
④
幼儿
的
发展
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【单选题】
下列说法中不属于
学前
儿童
语言教育
活动评价
的
主要目标的是( )。
①
检查或鉴定
语言教育
活动目标是否达成,或判断达成情况
②
及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间
的
差距和问题
③
帮助教师针对发现
的
不足和问题,及时采取改革措施
④
检查教师
的
工作以进行适当
的
奖励
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【单选题】
学前
儿童
社会
教育
内容
选择
的
依据,不包括( )。
①
老师
的
要求
②
学前
儿童
社会
教育
目标
③
社会生活
的
现实与发展
④
幼儿
的
发展水平与特点
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【单选题】
学前
儿童
语言教育
的
目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。
①
游戏
②
谈话
③
社会性
④
欣赏文学作品
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【单选题】
学前
儿童
语言教育
的
目标可以分为倾听表述早期阅读和( )四个方面。
①
社会性
②
游戏
③
谈话
④
欣赏文学作品
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【单选题】
我国
学前
儿童
语言教育
专家认为,学习
语言
有三大特点:易行性、积累性和( )。
①
渗透性
②
主动性
③
特殊性
④
广泛性
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【多选题】
语言教
学中
的
游戏有明确
的
语言
学习指向目标和明确
的
语义
内容
,
教育
目标以培养
儿童
的
()能力为主。
①
倾听
②
表述
③
阅读
④
书写
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