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【单选题】
教师通过对日常幼儿游戏行为观察,发现游戏中存在问题,引导幼儿回顾、反思,建构经验过程,( )

通过游戏观察量表接受式评价
利用游戏经验参与式评价
客观事实客观性评价
不同幼儿差别的差异性评价
【单选题】
幼儿表演游戏中角色来源于( )

日常生活活动内容
教师成人榜样
教师讲述经验
角色来源于文艺作品中角色
【多选题】
根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种。其中创造性游戏包括角色游戏.结构游戏和表演游戏,()。

角色游戏
结构游戏
体育游戏
表演游戏
【多选题】
表演游戏特点

A.与儿童智力发展水平紧密相关
B.幼儿根据文艺作品内容来进行表演游戏
C.是以文艺作品为依据创造性自娱活动
D.高度独立自主性
【单选题】
儿童可以自己选择跟谁玩,玩什么,怎么玩,体现游戏( )特征

源于内在动机
非真实性
自由选择
过程导向
【多选题】
学前儿童音乐教育游戏特点包括

过程中游戏
内容中游戏
形式中游戏
方法中游戏
【单选题】
( )由成人选编以规则为中心游戏包,包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏

角色游戏
结构游戏
规则游戏
语言游戏
【判断题】
依据儿童认知发展,可将游戏分为无所事事.旁观.独自游戏.平行游戏.联合游戏和合作游戏六种类型。()

正确
错误
【判断题】
游戏活动儿童自主自愿活动,因此不受规则约束。()

正确
错误
【多选题】
开展听说游戏活动可以培养儿童正确()。

言语交往能力
发音能力
听觉注意
提高辨音能力