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【多选题】
针对学前儿童错用或误用词情况,教师()。

提供正确用词典范
及时反馈儿童用错
创设丰富语言环境
引导幼儿运用已掌握词汇
【单选题】
学前儿童科学教育中教师语言具有( )。

活动性、形象性、逻辑性、目的性
目的性、开放性、启发性、逻辑性
形象性、开放性、启发性、逻辑性
启发性、形象性、逻辑性、目的性
【判断题】
在日常各领域教学活动中,教师要注意激发学前儿童学习兴趣,培养儿童学习习惯意志品质。

正确
错误
【简答题】
简述教育学前儿童发展作用。

【单选题】
下列评价中,不属于学前儿童发展评价是( )。

学前儿童科学知识、经验评价
学前儿童科学教育活动过程评价
学前儿童科学方法及能力评价
学前儿童科学情感态度评价
【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言学习行为评价( )。

在活动中创造性运用语言表现
参与活动主动性
在活动中表现出来独立见解情况
在活动中完成语言学习任务情况
【单选题】
学前儿童初入园时哭闹行为,这属于( )。

分离性焦虑
特异性焦虑
社交焦虑
创伤后急性应激焦虑
【单选题】
学前儿童攻击性行为产生原因,不包括( )。

教师指导方式
环境因素
社会认知因素
生物因素
【单选题】
全面加强纪律建设,重点强化( )( )建设。

政治纪律、生活纪律
工作纪律、生活纪律
工作纪律、群众纪律
政治纪律、组织纪律
【单选题】
科学教育活动过程是在学前儿童获得知识经验同时,必须培养发展他们( )能力

合作创造
科学探索
实验
观察