教师对学前儿童偶发的科学活动的几种态度中正确的是( )

【单选题】

下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）。

① 是指学前有特殊教育需要的儿童

② 是指学前期不正常的儿童

③ 是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

④ 是指学前期出现某种疾病症状的儿童

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【单选题】

下面关于学前特殊儿童的解释正确的是（）。

① 是指学前有特殊教育需要的儿童

② 是指学前期不正常的儿童

③ 是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

④ 是指学前期出现某种疾病症状的儿童

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【单选题】

以下那一条不是学前儿童科学教育评的意义( )

① 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

② 提高学前儿童科学教育的水平

③ 改进学前儿童科学教育的依据

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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【判断题】

制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。

① 正确

② 错误

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【单选题】

设计的活动要注重过程而不是结果体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 趣味性

③ 活动性

④ 发展性

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【单选题】

确定学前儿童科学教育目标的依据是( )

① 心理学、社会、学科依据

② 社会、儿童、保健依据

③ 儿童、科学、社会依据

④ 心理学、教育学、保健依据

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【单选题】

( )是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程

① 学前儿童数学教育

② 学前儿童社会教育

③ 学前儿童科学教育

④ 学前儿童艺术教育

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【单选题】

是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平

② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

③ 控制学前儿童科学教育质量的手段

④ 改进学前儿童科学教育的依据

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【单选题】

学前儿童科学教育的环境包括( )

① 生理环境和物质环境

② 自然环境和物质环境

③ 心理环境和物质环境

④ 自然环境和心理环境

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【单选题】

学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循( )个方面的要求

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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