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【判断题】
幼儿思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。

正确
错误
【单选题】
幼儿园对教师管理不应( )。

鼓励教师互相攀比
强化教师专业素养
注重教师综合素质
规范教师师德师风
【单选题】
教师幼儿操作玩具时候有意识地留意让幼儿留意玩具上面的字,比如“汽车”、“娃娃”、“飞机”等字。这是( )。

游戏教学化
教学游戏化
以教学为主
教师个人行为
【单选题】
教师幼儿操作玩具时候有意识地留意让幼儿留意玩具上面的字,比如“汽车”、“娃娃”、“飞机”等字。这是( )。

游戏教学化
教学游戏化
以教学为主
教师个人行为
【单选题】
幼儿管理教师策略不包括( )。

察言观色
随心所欲管理
平等、公正对待儿童
理性、灵活管理
【单选题】
主题美术教育活动设计方法,不包括( )。

主题美术教育活动设计不完全以目标为中心
主题教育美术活动设计选择有内涵活动内容
主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容
主题美术教育活动设计具有一定弹性
【单选题】
幼儿教师与家长交往原则,属于“区别对待”是( )

幼儿教师与家长沟通时,要注意情感尺度
工作忙家长需要采用电话,邮件等方式与之沟通
幼儿教师要经常与家长沟通和交流
要主动化解与家长误会
【单选题】
()提出要“严格执行幼儿教师资格标准,切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质”。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
3-6岁儿童学习与发展纲要
幼儿园工作规程
幼儿教师专业标准(试行)
【单选题】
幼儿教育活动内容看作是教师教学材料,这一取向

强调幼儿与环境交互作用中知识建构
会使教育活动设计者设计和安排大量、丰富多影活动,让幼儿参与活动过程自己去探索和发现
关注是教材和教师教学,特别是学科知识和技能传递
强调教育活动与社会生活联系,强调幼儿在学习主动性
【单选题】
遇到挑剔幼儿家长,幼儿教师正确做法是( )。

直接告知家长这种做法不好
当着孩子面指责孩子家长
委婉指出这种做法对孩子不好影响
放任幼儿家长不管不顾