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【单选题】
（ ）是最古适用范围最广的课程课程类型。

① 活动课程
② 学科课程
③ 分科课程
④ 综合课程
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【单选题】
“主导一主体”的网络课程的特点( )

① “主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外，还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
② “主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学，同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③ “主导一主体”网络课程除安排授课教师外，该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④ “主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤ 以上都是
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【单选题】
根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（ ）。

① 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
② 内部评价与外部评价
③ 学生评价与教师评价
④ 相对性评价与绝对性评价
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【单选题】
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是

① 古德莱德
② 帕里斯
③ 斯金纳
④ 兰德
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【单选题】
对幼儿园课程审议目标的把握不包含( )。

① 对纲要的目标把握
② 对教师期望目标的把握
③ 对不同幼儿发展目标的把握
④ 对各学科知识的目标把握
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【多选题】
学前教育课程的目标，按从高到低的层次一般分为（）。

① 总目标
② 年龄阶段目标
③ 学期目标
④ 月目标、周目标
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【单选题】
语文课程目标的载体是（ ）。

① 语文教材
② 教师
③ 学生
④ 家长
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【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节。

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【简答题】
简述确定课程与教学目标的基本环节

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【单选题】
“课程实施过程中主动对课程方案研究的修正，可以作为实施的一部分，而且是成功的实施所必须的”，这种观点是什么样的课程实施观的体现？

① 忠实观
② 参与制定观
③ 互动调适观
④ 素质教育观
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