?主张对激励进行针对性的刺激，只看员工的行为及其结果之间的关系，而不是突出激励的内容和过程。

【单选题】

① 激励的强化理论

② 激励的过程理论

③ 期望理论

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【多选题】

关于激励与行为之间的关系，正确的是

① 未得到需要是产生激励的起点，进而导致某种行为

② 激励是组织中人的行为的动力

③ 无激励的行为，是盲目无意识的行为

④ 有激励无效果的行为，说明激励的机理出现了问题

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【多选题】

敢于激励与行为之间的关系，叙述正确的是?

① 未得到的需要是产生激励的起点，进而导致某种行为

② 激励是组织中人的行为的动力

③ 无激励的行为，是盲目而无意识的行为

④ 有激励而无效果的行为，说明激励的机理出现了问题

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【单选题】

激励理论可分为内容型激励理论、过程型激励理论和()。

① 期望型激励理论

② 行为改造型激励理论

③ 高成就激励理论

④ 双因素激励理论

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【单选题】

（　　）是企业为激励被评价对象而采取的行动方案，包括激励对象、激励形式、激励条件、激励周期等内容。

① 激励管理

② 激励计划

③ 鼓励方式

④ 目标管理

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【判断题】

在通常情况下，对员工进行正向激励的效果要远远好于负向激励的效果，而且越是素质高的员工，负向激励对其产生的负作用就越大。

① 正确

② 错误

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【判断题】

内容型激励注重对起激励作用的因素进行研究。

① 正确

② 错误

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【判断题】

没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。

① 正确

② 错误

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【判断题】

将学习者的学习过程和将来的就业进行更有机地衔接，学习过程更有针对性。

① 对

② 错

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【多选题】

在实际工作中，管理者在激励员工时应注意避免激励的误区。常见的激励误区包括（）。

① 激励只有精神激励

② 激励就是奖励，就是发钱

③ 同样的激励可以适用于任何人

④ 同样的激励并非适用于任何人

⑤ 只要建立起激励制度，就能达到激励效果

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