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【单选题】
学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应（ ）。

① 放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
② 放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
③ 放在学习正确恰当的口语表达上
④ 放在愿意向别人表达自己的见解上
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【单选题】
学前儿童倾听行为的培养，应重点防止对语音、语调的感知和( )。

① 语法的掌握
② 语用的使用
③ 语义内容的理解
④ 语气的训练
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【单选题】
学前儿童美育的重点在于培养儿童（）

① 创造美的技能
② 发现美、欣赏美的能力
③ 鉴赏美的能力
④ 评价美的能力
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【单选题】
学前儿童美育的重点在于培养儿童

① 创造美的技能
② 发现美、欣赏美的能力
③ 鉴赏美的能力
④ 评价美的能力
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【单选题】
在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养( )。

① 反馈性倾听能力
② 辨析性倾听能力
③ 理解性倾听能力
④ 有意识倾听能力
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【单选题】
在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培养其( )。

① 反馈性倾听能力
② 辨析性倾听能力
③ 理解性倾听能力
④ 有意识倾听能力
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【单选题】
家长和教师应重视学前儿童( )的培养

① 语言能力
② 协调能力
③ 非智力因素
④ 运动能力
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【单选题】
学前儿童环境教育的内容有培养学前儿童( )意识。

① 绿化环境
② 爱护公共卫生
③ 美化环境
④ 环境保护
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习重点是( )

① 学前儿童科学教育的内涵
② 学前儿童科学教育的概念
③ 科学的概念
④ 技术的概念
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【多选题】
培养倾听的秘诀有哪些？（）

① A 培养主动倾听的心态
② B 营造有利于倾听的环境
③ C 多留意自己的肢体语言
④ D 用同理心来倾听
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