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【单选题】
幼儿园的谈话活动中教师起( )作用。

① 间接引导
② 促进
③ 辅导
④ 主导
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【判断题】
教师在学前儿童谈话活动中起主导作用。

① 正确
② 错误
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【单选题】
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿( )的语言运用能力。

① 与他人交流
② 对话
③ 总结性谈话
④ 言语表达
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【单选题】
幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有( )的特点。

① 无预期目标和计划
② 随意性
③ 有目的、有计划
④ 自发性
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【单选题】
在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会（ ）

① 进行更多的游戏活动
② 进行更多的非游戏活动
③ 进行更多的教学活动
④ 更重视知识和技能
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【多选题】
幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标
② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性
③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性
④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动
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【单选题】
教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(　)。

① 指导者、引导者　　
② 控制者　　
③ 组织幼儿参与环境创设　　
④ 准备环境、控制环境、调整环境
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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【单选题】
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（ ）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程
② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景
③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动
④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程
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【单选题】
《幼儿园教师专业标准》中，幼儿园教师的专业性不包括( )。

① 专业知识
② 专业能力
③ 专业文化
④ 专业理念与师德
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