教师在制作玩教具的时候，给玩具赋予( )的特征

【单选题】

① 学具

② 教具

③ 道具

④ 工具

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【单选题】

幼儿园为谁制作玩教具( )

① 幼儿园

② 上级督导部门

③ 家长

④ 幼儿

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【单选题】

在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具，保持所用材料的外形，只对其进行简单的加工和装饰。这在玩教具的制作中，使用的是（?? ）加工方法。

① 变形法

② 原型法

③ 组合法

④ 创新法

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【单选题】

在充分利用材料的外形特点来设计和制作玩教具，保持所用材料的外形，只对其进行简单的加工和装饰。这在玩教具的制作中，使用的是（）加工方法。

① 变形法

② 原型法

③ 组合法

④ 创新法

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【单选题】

自制玩教具的宗旨是( )

① 以满足幼儿发展的兴趣和需要

② 凡是儿童能自制的就让儿童自制

③ 满足幼儿园教育教学的需要

④ 有助于教师的专业发展

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【单选题】

( )年，就已经规定幼儿园能自行创造、制作利用的，应充分创造、自制、利用玩教具

① 1950

② 1952

③ 1980

④ 1960

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【单选题】

教师在幼儿操作玩具的时候有意识地留意让幼儿留意玩具上面的字，比如“汽车”、“娃娃”、“飞机”等字。这是（）。

① 游戏教学化

② 教学游戏化

③ 以教学为主

④ 教师的个人行为

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【单选题】

教师在幼儿操作玩具的时候有意识地留意让幼儿留意玩具上面的字，比如“汽车”、“娃娃”、“飞机”等字。这是（）。

① 游戏教学化

② 教学游戏化

③ 以教学为主

④ 教师的个人行为

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【单选题】

幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（? ）。

① 独自游戏

② 平行游戏

③ 联合游戏

④ 合作游戏

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【单选题】

幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。

① 独自游戏

② 平行游戏

③ 联合游戏

④ 合作游戏

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